La spécialité Art du cirque
Spécialité Art du cirque
Une expérience intense
L’enseignement cirque du lycée La Hotoie, en partenariat avec le Cirque Jules Verne, pôle national cirque, propose à des élèves de lycée général, de vivre une expérience à la fois physique, artistique et culturelle.
Avec un volume horaire hebdomadaire de 9h, les élèves pratiquent les acrobaties, les équilibres, les agrès mais aussi la danse et le jeu d’acteur et se produisent chaque année sur la piste du cirque Jules Verne ou lors du festival d’art de rue, les Tentaculaires.
Par ailleurs, ils éprouvent leur ouverture culturelle à travers la rencontre de nombreux artistes et la fréquentation, tout au long de l’année, de nombreux spectacles.
Enfin, ils expérimentent leur démarche artistique afin de se proposer un regard personnel et fort de nombreuses connaissances culturelles sur la société et le monde qui les entoure.
Si certains se destinent à devenir artistes, d’autres font ce choix pour vivre une expérience scolaire et surtout humaine, qui ne pourra que leur être profitable au moment de mettre en avant leur dossier scolaire dans leur projet d’orientation.
Vivre une scolarité cirque au lycée La Hotoie , c’est vivre une expérience intense et inoubliable !
Déroulement de l'enseignement
L’enseignement des arts du cirque s’articule autour d’un volet pratique à travers la découverte des familles de cirque et d’un volet culturel autour de l’étude d’œuvres circassiennes, l’analyse des spectacles et l’histoire du cirque.
EN CLASSE DE SECONDE
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- 6h/semaine d’option cirque
EN CLASSE DE PREMIÈRE
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- 9h/semaine d’enseignement de spécialité réparties entre pratique artistique et culture artistique
EN CLASSE DE TERMINALE
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- 9h/semaine d’enseignement de spécialité réparties entre pratique artistique et culture artistique
A ces heures s’ajouteront:
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- de la danse (2h/semaine)
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- du jeu d’acteur et de l’écriture scénique (1,5h/semaine)
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- la possibilité d’ajouter un enseignement cirque de qualité en se rapprochant des écoles de cirque amiénoises partenaires
- la possibilité de rejoindre un enseignement optionnel: théâtre, arts plastique ou cinéma dès la première (3h/semaine) afin de parfaire son profil artistique.
La spécialité des Arts du Cirque: pour qui ? pourquoi ?
La spécialité des Arts du cirque est faite pour toi si :
- tu as le goût de l’effort, le sens du collectif.
- tu as une grande curiosité artistique et l’envie d’explorer le mouvement sous toutes ses formes.
Pourquoi choisir la spécialité Arts du cirque?
Cette spécialité offre une occasion unique d’allier l’exigence physique à la création artistique. Elle permet de développer la confiance en soi, la concentration, l’écoute des autres et la créativité à travers l’expression corporelle et la prise de risque maîtrisée.
Un travail en partenariat avec le cirque Jules Vernes.
Le lycée la Hotoie travaille en partenariat avec le Cirque Jules Verne – Pôle National Cirque Amiens. Cette étroite collaboration permet aux élèves de développer une pratique technique des arts du cirque de qualité. Les élèves de l’enseignement sont privilégiés et accèdent, en plus des cours de pratique avec des professionnels qualifiés et de renom ( passés par le Cirque du Soleil ou le Centre National des Arts du Cirque de Châlons-en-Champagne), à des spectacles programmés au cirque Jules Verne. Des rencontres avec les artistes sont mis en place, ainsi que des workshops et des masterclass. Pour plus d’information, suivez ce lien.
Les points forts de la spécialité.
Un apprentissage pluridisciplinaire (acrobatie, jonglerie, équilibre, expression dramatique).
Un encadrement par des enseignants passionnés et, souvent, des intervenants professionnels du spectacle.
Une valorisation forte du parcours scolaire grâce aux épreuves du baccalauréat et au développement d’un projet artistique personnel ou collectif
Le passeport pour les études supérieures
La spécialité « arts du cirque » permet aux élèves de :
- accéder à tout cursus d’enseignement supérieur lié à un bac général (classes prépa, universités, BTS, journalisme, publicité,…)
- se diriger vers des formations supérieures « Arts du cirque »: ENACR de Rosny-sous-Bois puis CNAC de Châlons-en-Champagne, classes préparatoires aux écoles supérieures (Amiens, Montpellier, Lyon,…), ESAC de Bruxelles, Circus Space (Londres), Ecole de Québec,…
- cheminer vers d’autres formations artistiques (théâtre, danse, arts appliqués,…)
- se préparer à toutes les formations mêlant haut niveau de pratique physique et culture générale importante: STAPS, Pompiers professionnels, gendarmerie, armée..
Les métiers visés.
Artiste de cirque, acrobate, jongleur ou comédien de spectacle vivant.
Metteur en scène, régisseur ou directeur artistique.
Professeur ou éducateur des arts du cirque (intervenant en milieu scolaire ou associatif).
Professions liées à la médiation culturelle et à la gestion de projets artistiques.
Le déroulé des épreuves du baccalauréat en spécialité Arts du cirque.
En terminale: L’évaluation se divise en deux temps majeurs : une épreuve écrite et une épreuve pratique et orale.
Voici le détail du déroulé de ces épreuves :
1. L’épreuve écrite (Durée : 3 h 30 – Notée sur 20 points)
Cette partie écrite évalue la culture circassienne, l’esprit d’analyse et la capacité de réflexion de l’élève à partir d’un dossier documentaire fourni dans le sujet (textes, photographies, captures de spectacles, liens vers des vidéos, etc.).
Le sujet est composé de deux parties obligatoires (notées chacune sur 10 points) :
Première partie (Dissertation / Essai critique) : L’élève doit traiter une question de réflexion ou d’analyse esthétique en lien avec les œuvres, compagnies ou thématiques du programme limitatif national de l’année. Il s’appuie à la fois sur les documents du dossier et sur sa culture personnelle de spectateur.
Seconde partie (Proposition de création ou de numéro) : Il s’agit d’un exercice de conception artistique. L’élève doit imaginer et rédiger la note d’intention ou le projet d’un numéro de cirque (ou d’une situation de plateau) en réponse à une problématique précise, en mobilisant les notions et les codes artistiques étudiés durant l’année.
2. L’épreuve pratique et orale (Notée sur 20 points)
Cette épreuve se focalise sur la pratique corporelle, l’interprétation et la démarche artistique de l’élève. Elle se déroule en deux temps indissociables :
La proposition artistique / prestation physique (Notée sur 12 points) :
L’élève présente un numéro ou une performance de cirque (seul ou en petit groupe selon l’organisation, d’une durée généralement comprise entre 4 et 6 minutes).
Il démontre ses compétences techniques et d’interprète dans sa ou ses disciplines de prédilection (acrobatie, jonglerie, équilibre, aérien, etc.) tout en proposant un parti pris artistique affirmé.
L’entretien avec le jury (Noté sur 8 points) :
D’une durée d’une vingtaine de minutes, cet échange permet à l’élève de revenir sur sa prestation.
Il s’appuie sur son carnet de bord (ou portfolio de création) tenu tout au long de l’année.
Il doit expliquer son processus de création, analyser ses choix artistiques, justifier les réussites ou les difficultés rencontrées et faire preuve de recul critique sur son travail.
Le grand oral.
Sur une problématique travaillée tout au long de l’année.
En première: Si l’élève abandonne la spécialité : sa moyenne des trois trimestres de première constitue sa note pour le baccalauréat.
Pour tout renseignement, merci de contacter l’enseignant référent : mpasini@ac-amiens.fr
